Неделю назад закончился мой курс Странные продукты. Но не завершился. Все эти дни я встречалась лично с психологами из проекта и обсуждала их истории, идеи, решения.

– Я даже не смотрел с этой стороны! – Я даже и не думала в этом контексте! – Спасибо, теперь я вижу гораздо шире! – Вариантов стало больше! – Я теперь придумаю сам(а) – Мне теперь хочется это создавать! Такие слова – моё самое важное. Самый ценный результат для меня ❤️‍🔥

И в этом контексте я продолжаю думать об образовании и взрослых. Привычная нам модель – пассивное освоение материала. Но единственная работающая модель – активная – когда я не просто получаю готовые выводы от преподавателя, но прихожу к умозаключениям и ответом самостоятельно.

Наша школьная программа в абсолютном большинстве пассивная. Говорю как мама двух детей, очень погруженное в вопросы их образования и собирающее программу самостоятельно внутри семейного обучения. Детям дают готовое правило – и дальше предлагают его нарешивать. Причём неважно, идёт речь о математике, русском, истории или даже естественных науках.

Классическаое высшее образование и университеты даже не предлагают нарешивать)) Они просто дают очень умный очень правильный и очень полезный материал в виде аксиомы и предлагают на экзаменах точно также чётко и заученно его отвечать..

У меня есть история, которой я не очень горжусь, но она очень подходит в качестве иллюстрации. На пятом курсе я сдавала экзамен по современной философии – и вообще к нему не готовилась. Я тогда уже вовсю работала, у меня были сотрудники, кусочек ставки в департаменте образования, некоммерческая организация, бурные отношения. А ещё я действительно много читала профильно и по всем предметам.

И вот к этому экзамену я почему-то совсем не готовилась, было не до этого. Я не сидела как обычно над книгами, не писала себе ответ на каждый вопрос на листе A4.. Я просто пошла сдавать - и сдала. Потому что понимала логику, владела сутью материала, имела начитанную базу.

Не горжусь этой пятёркой, потому что считаю это читерством, тем, что далось мне слишком легко. Но на деле в этом есть суть качественного образования. Когда ты погружаешься в материал настолько, что видишь его изнутри, понимаешь мысленный процесс авторов, а не заучиваешь его.

И вот такой была это наша группа. Я не рассказывала, как надо делать. Я показывала: – Смотрите, мы провели опрос в супеовизионных группах, и вот какие блоги у психологов похоже работают и приносят клиентов – Смотрите, вот такие мероприятия – а люди в итоге вот какую обратную связь давали – Смотрите, вот как можно пойти преподавать, а вот как сотрудничать с проектами

И так далее. Насыщала пространство материалом, примерами, историями. Этим часто не поделишься публично – оно порой очень внутреннее, хотя я обезличивала все кейсы. Но в итоге да, именно это и работает. Возможность видеть ситуацию изнутри – и находить в ней свои пути, свою профессиональную идентичность каждому психологу.

До вечера 25 июня курс Странные продукты можно купить в записи за 6000руб https://angelbpsy.getcourse.ru/new_products

А я готовлю новый курс – Про тексты и контент – который будет уже не просто погружением в материал, но максимально активным освоением и практикой.