Почему обучение часто начинают не с того?
Представьте ситуацию. Продажи падают. Клиенты жалуются. Руководители говорят, что сотрудники работают не так, как нужно. Что обычно происходит дальше? Компания заказывает обучение. Но есть одна проблема. Никто не разобрался, почему возникла сама проблема.
За годы работы я видел десятки ситуаций, когда обучение пытались использовать как универсальное лекарство. Не умеют продавать? Давайте тренинг. Конфликты в команде? Давайте тренинг. Низкая вовлеченность? Снова тренинг. Но обучение — это не лечение. Это инструмент. А инструмент бесполезен, если диагноз поставлен неправильно.
Однажды ко мне обратилась компания с запросом на обучение руководителей. По мнению заказчика, сотрудники увольнялись из-за слабых управленческих навыков менеджеров. Мы начали диагностику. Провели интервью. Посмотрели процессы. Изучили данные. Оказалось, что причина была совсем в другом. У руководителей просто не было полномочий принимать многие решения. Сотрудники неделями ждали согласований, раздражались и уходили. Помог бы тренинг по управлению? Нет. Помогло изменение процессов.
Без диагностики компания потратила бы сотни тысяч рублей на обучение, которое не решило бы проблему. Поэтому первый вопрос, который я задаю заказчику: «Как вы поняли, что вам нужно именно обучение?» Иногда после этого вопроса начинается самая полезная часть проекта. Потому что далеко не каждая проблема бизнеса решается обучением. Но почти каждая проблема требует сначала разобраться в причинах.
А вы сталкивались с ситуацией, когда обучение запускали, а настоящая причина проблемы оказалась совсем в другом?