​Как я работаю со стажёрами, или мои «огоньки» на проекте

​Хотела поделиться еще одним опытом. Сейчас у меня в команде два стажёра — девчонки с третьего курса. Как обычно многие относятся к стажёрам? Наверняка слышали: «Да проще самой сделать, чем им объяснять», «Зачем тратить столько времени». Почему-то бытует мнение, что это слишком энергозатратно, а выхлопа на выходе меньше, чем времени, которое наставник тратит на обучение.

​Но я была уверена: ко мне придут девчонки с горящими глазами. И не ошиблась. В компании явно был жесткий отбор, и куратор проекта быстренько затянула этих двух студенток к нам.

​Я сразу организовала рабочий процесс. У нас есть чатик на троих и ежедневные созвоны в 9:00 утра, как раз перед общим статусом в 9.30. За эти полчаса мы разбираем все вопросы, которые у них накопились за прошлый день и на которые я не успела им ответить в чате. Опыта работы с 1С:Управление холдингом у них пока нет, но с таким огромным желанием можно широко шагать.

​Кстати, огромный плюс нынешних стажёров по сравнению с теми, что были лет 10 назад — они могут и умеют пользоваться искусственным интеллектом. Я сразу обозначила им правило: если возникает проблема, сначала вы идёте к ИИ (пока они работают через обычную GPT, но скоро будет еще и Cursor), затем пытаетесь решить вопрос вдвоем, и только если это не помогло — пишете мне.

​Чем сейчас заняты мои огоньки? Они тестируют мои задачи, по которым разработка уже завершена. Честно скажу, тестирование — далеко не самая моя любимая часть на проектах. Я люблю придумывать, писать, как и что должно быть сделано, люблю получать кайф от реализации своего мозгового труда в системе. А вот само тестирование теперь на них. Они уже успели охватить ролевую модель (а это непростой блок) в казначействе 1С:Управление холдингом, готовят примеры, и на следующей неделе мы вместе идём на первую демонстрацию заказчику. Девчонки стали моими вторыми руками.

​Второе наше направление — миграция данных. Мы готовим экселевские шаблоны для перехода заказчика на новую систему. Нужно адаптировать старые шаблоны с прошлого проекта и понимать, как всё будет ложиться в текущую конфигурацию. Дальше планируем подключать их к написанию инструкций и сценариев тестирования для демонстраций.

​По правилам компании у них есть два месяца, чтобы проявить себя и остаться в команде. Я прекрасно понимаю, что когда только заходишь в новую область, нужно время. Поэтому если мне на задачу нужно два дня, им я закладываю до пяти рабочих дней. В это время входит изучение самого процесса в системе, подготовка примеров, разбор задания на разработку и прогон по всем сценариям.

​Я их предупредила: если в моих сценариях тестирования что-то написано непонятно, скорее всего, это я просто писала с ИИ, когда готовила задание на разработку. Поэтому просила их перепроверять всё самим, смотреть на описание и тестировать даже то, что ИИ мог упустить.

​Пока я очень довольна, девчонки большие молодцы. Надеюсь, им тоже нравится работать со мной.

Давно заметила, что наставничество - это мое и когда мои ученики достигают успеха, я радуюсь больше, чем когда этого успеха достигаю я.