Тест проверяет знание или внимательность
Разбор реального вопроса☝
Это вопрос из реального теста для производственного персонала✔️
Вопрос: «Допускаются ли на поверхности покрытия электродов трещины?»
Варианты ответов:
А) Не допускаются. Б) Допускаются поверхностные продольные трещины, если их длина не более 10 мм. В) Допускаются поверхностные продольные трещины, если их длина не более 3-кратного диаметра электрода. Г) Размеры трещин на поверхности электрода не регламентируются.
Ошибок здесь минимум три🔽
1️⃣ Все ответы неоднородны — при этом варианты Б и В сильно выделяются, так как содержат значения конкретных параметров, интуитивно оцениваемый сотрудник будет выбирать ответ между этими двумя вариантами.
2️⃣ Вариант Г — подсказывает тестируемому, что данный ответ очевидно неправильный - если не регламентируется, для чего тогда вопрос?
3️⃣ Варианты Б и В не равноценны - содержат разные единицы измерения «10 мм» vs «3-кратный диаметр», эти ответы могут способствовать угадыванию, например, если сотрудник не помнит точного значения, но помнит единицы измерения.
⚡Такие вопросы не оценивают знания. Они оценивают логику и везение сотрудника⚡
Именно поэтому разработка тестов — это ремесло, которому мы обучаем🔥
P.S.: А как по Вашему можно переделать вопрос и подобрать варианты ответов, чтобы задание было корректным, пишите свои варианты в комментариях 👇
