Всем привет. Я впервые что-то решил написать в сетке. И идея поста следующая:

* Немного разобраться в креативе и почему его все хотят * Что известно о методах прокачки или улучшения креатива

И так что же такое креатив/творчество? Если задать вопрос подобным образом, обычно мои ученики быстро находят вариант ответа "Думать не стандартно", "делать что-то новое". Если задать вопрос "Зачем нужен креатив", часто ответы похожи на Делать что-то новое.

Но есть вопрос который мне нравится больше. "Что такое хитрость?". Вот здесь моментальный ступор. Мы можем сказать "Это было хитро", или "этот человек хитер", но описать хитрость довольно сложно. Хотя смысл примерно такой же как и у креатива "нестандартное решение проблемы".

Я разделяю креатив на два вида: * Креатив для решения проблемы * Креатив для придумывания нового.

Для придумывания нового я уверен вы уже слышали множество приемов Латерального мышления. Тот же "мозговой штурм", шесть шляп т.п.

А вот для решения проблем есть шикарный алгоритм, точнее целая, объемная теория. Придуманная во времена СССР Г.С Альтшуллером.

ТРИЗ - Теория Решения Изобретательской задачи. Обычно для того чтобы понять как придумать гениальное изобретения, нужно начать думать как гений. Альтшуллер пошёл другим путем.

Альтшуллер изучил множество Авторских Свидетельств(по сути Патенты) Чтобы изучить как меняется техническая система. И вывел ТРТС(Теория развития Технической системы). Основные идеи:

* Любая Техническая система стремится к идеальности * Идеальный конечный результат (ИКР) - Объекта нет, а функция выполняется * Новое изобретение является следствием разрешения противоречия.

Далее Альтшуллер создал АРИЗ (Алгоритм решения изобретательской задачи). Опять же не буду расписывать весь алгоритм только основные моменты.

1. Выявить Административное противоречие (Я чего-то хочу, а как получить не знаю, или не могу) 2. Выявить Техническое противоречие(Если я что-то сделаю, то что-то улучшится, а что-то ухудшится) 3. Описать систему, основную функцию, ресурсы системы. 4. Выявить Физическое противоречие (Объект должен быть одновременно таким и не таким) 5. Разрешить противоречие.

Конечно тут упущено множество этапов, зато передал основной смысл. Однако ТРИЗ развивается до сих пор и уже появилось множество ответвлений.

*ОТСМ-ТРИЗ *Траблшутинг *Бизнес-ТРИЗ *ТРИЗ-педагогика и т.д. и т.п.

Изучив их я вывел для себя следующий алгоритм придумывания решения 1. Обратить вред в пользу. Можно ли вред продать или сделать из него что-то полезное? Так мы можем не тратить ресурсы на решение проблемы, при этом получим пользу

2. Если вред не стал пользой, то тогда смотрим на систему. Что она решает и какие связи создают вред.

3. Придумываем ИКР - Фантазия об идеале. Эта методика также называется методом скалолаза так как мы идем от конца. Сперва смотрим на желаемый результат, а потом плавно мерно смотрим что к нему привело.(Здесь советую использовать дополнительно Карту гипотез)

4. Если не видно решения выстраиваем противоречия. пытаемся разрешить их. Физическое противоречие можно разрешить: 1. в пространстве(в одном месте одно, в другом другое) 2. Во времени (в одно время одно, в другое другое) 3. при взаимодействии(меняет противоречивое состояние после взаимодействия) 4. Уходом в надсистему. (Часть надсистемы берет на себя функции объекта, объекта не будет, а функция будет выполнятся)

Хоть ТРИЗ была придумана для изобретателей, но сейчас её можно использовать в многих сферах. Решения получаются хитрыми. Минимум траты, максимум пользы. По этому навык креативности очень полезен и многим нужен. Ведь это не просто "придумать новое, нестандартное", это еще и "эффективное решение проблемы".

Чет я много написал не совсем по делу, но... хей это мой первый пост. Я не вижу проблемы в его длине. Буду рад если вам понравился пост. Если хотите углубится в Творческое мышление могу посоветовать следующие труды: * Траблшутинг - Сергей Фаер * Как придумать идею, если вы не Огилви - Алексей Иванов * Найти идею - Г.С. Альтшуллер. * Искусство системного мышления. * Карта Гипотез