Когда я вышла на открытый рынок труда, то столкнулась с мнением, что значительный срок работы на одном месте воспринимается как стагнация в профессиональном развитии.

Это заставило меня задуматься “Почему же я 12 лет проработала в ВУЗе? Правда ли, что я не развивалась?”

Посмотрев на себя со стороны, проанализировав пул выполненных за все время задач, я пришла к выводу, что за должностью “доцент” (которую я получила уже во второй год работы, а это третья и предпоследняя “ступенька” в карьерном треке в ВУЗе), скрывалось минимум 4 роли:

🧑‍🏫 Преподаватель: лекции, семинары, практики, курсовые, дипломы.  📔 Методист: учебные пособия, практикумы, тесты, кейсы.  🔬 Ученый: конференции, статьи, монографии, диссертация, гранты.  🧐 Эксперт: консультации, заключения для органов власти.

Ну и еще понемногу: профориентолог, SMM и пр. 😀

Я поняла для себя, что мне нравилось погружаться в новые задачи, открывать для себя “новые горизонты”, связывать мои профессиональные роли и получать синергический эффект для обучающихся, когда “ученый” даёт материал для лекций, “эксперт” достаёт реальные задачи для семинаров, а “методист” продумывает какими оценочными средствами лучше проверить сформированность компетенций" преподавателю".

А вы как думаете 12 лет на одном месте это плохо или хорошо для резюме? Вы бы позвали такого кандидата на собеседование или насторожились?

*На фото дружеский шарж - подарок от одной из лучших моих студенток.