📚 Рекомендации книг для тех, кто создает учебные проекты и/или курсы, а также имеет отношение к процессу обучения от Марии Литвиновой (“Нетология”).

Как создавать стартапы и управлять ими: • П.Тиль “От нуля к единице”, • С.Бланк “СтартUp. Настольная книга основателя”, • Э. Голдратт “Цель: Процесс непрерывного совершенствования”, • М. Гладуэлл “Сила мгновенных решений”, • С. Бланк “4 шага к озарению”, • Д. Аллен “Как привести дела в порядок: искусство продуктивности без стресса”)

Как лучше узнать своего клиента: • Р. Фитцпатрик «Спроси маму: Как общаться с клиентами и подтвердить правоту своей бизнес-идеи, если все вокруг врут».

О клиентоориентированности: • К. Сьюэлл “Клиенты на всю жизнь”, • А. Вайнцвейг “Безупречный сервис”. ***

Если вы любым способом связаны с созданием продукта (учебного онлайн-контента) — об основах дидактики, педагогики, андрагогики: • С. Змеев “Основы андрагогики”, • М. Громкова “Андрагогика. Теория и практика образования взрослых”, • А. Андриенко “Обучение взрослых: взгляд на теорию и практику”, • А. Грин “Приемы педагогической техники”.

Об особенностях онлайн-обучении, построении образовательных траекторий и написании сценариев: • Д. Дирксен “Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным”, • Б. Снайдер “Спасите котика”.

О тестологии: • В. Аванесов “Композиция тестовых заданий”, • С. Семеновская “Основы тестологии”. ***

Если вы выступаете в роли преподавателя онлайн и ведете вебинары или планируете это делать о вебинарах: • М. Мердок, Т. Мюллер: “Взрыв обучения. Девять правил эффективного виртуального класса”.

О визуализации информации: • С. Уэйншенк “100 главных принципов дизайна. Как удержать внимание?”, • М. Сайкс, Н. Малик “От слайдов к историям”, • Д.Роэм “Визуальное мышление”, • А. Каптерев “Мастерство презентации”.

О способах понятного донесения информации и ораторском искусстве: • Л. Лефевер “Искусство объяснять”, • И. Родченко “Хозяин слова. Мастерство публичного выступления”, • А. Симмонс “Сторителлинг. Как использовать силу историй?”, • М. Ильяхов “Пиши, сокращай”, • Р. Гандапас “К выступлению готов!”, • К. Галло “Презентации в стиле TED”. ***

Если вы продвигаете образовательные продукты, почитайте о том, как генерить идеи и продукты: • Ч. Хиз, Д. Хиз “Сделано, чтобы прилипать. Почему одни идеи выживают, а другие умирают?”, • Д. Буркус ‘Муза не придет. Правда и мифы о том, как рождаются гениальные идеи’, • Д. Канеман “Думай медленно, решай быстро”, • Д. Коллинз “От хорошего к великому”, • Д. Траут “Дифференцируйся или умирай! Выживание в эпоху убийственной конкуренции”, • Э. Серновиц “Сарафанный маркетинг”

О воронках продаж и о продажах в целом: • М. Солодар “Воронка продаж в интернете”, • А. Барышева “Как продать слона, или 51 прием заключения сделки”, • М. Гоулстон “Я слышу вас насквозь”, • С. Азимов “Продажи, переговоры”. ***

Если вы не знаете, как (зачем) вокруг образовательного проекта формировать сообщество, почитайте об огромном значении сообществ в жизни людей: • Ю. Харари "Homo Sapiens, • П.Балие “Анатомия человеческих сообществ”.

О том, что такое community management, как создавать и управлять сообществами: • П.Хинчес “Социальная архитектура”, • В. Титов “Комьюнити-менеджмент”. ***

Если вы не сталкивались с изучением мозга человека, обязательно почитайте, о том, как устроен человеческий мозг, как мы запоминаем новую информацию: • Д. Медина “Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям?”, • К. Дуэк “Гибкое сознание”, • Н. Дойдж “Пластичность мозга”.

О том, почему важно непрерывно учиться и как это делать в быстро меняющемся мире: • Н. Петерсон “Век живи - век учись”, • Ч. Хиз “Переключайтесь”.

О том, как эффективно запоминать и о том, что мешает нам учиться и отвлекает нас: • Б. Оакли “Думай как математик”, • Д.Хэлловэлл “Не отвлекайте меня”, • Н. Карр “Пустышка. Что интернет делает с нашими мозгами”.

О том, что нас мотивирует и как воздействовать на мотивацию: • Х. Грант и Х. Тори “Психология мотивации. Как глубинные установки влияют на наши желания и поступки?”, • Р. Чалдини “Психология влияния”.

#Книги