Работая с нейроотличными детьми понимаешь, что неоднозначность поведения это закономерность 😳

При работе с нейротипичными (обычно развивающимися) детьми поведение часто подчиняется понятной логике: если ребенку грустно, он плачет; если больно - кричит; если устал - капризничает. У нейроотличных детей эта связь разорвана или работает иначе. Одно и то же внешнее действие может приводить к совершенно разным реакциям, а одна и та же реакция может быть вызвана абсолютно разными причинами. То, что со стороны выглядит как «нелогичное» или «странное» поведение, изнутри имеет четкую внутреннюю причину 🫶