Одна тема — шесть разных игр
У каждого из нас есть любимый игровой молоток.
Кто-то хорошо знает настолки и сразу думает карточками и кубиками. Кто-то любит ролевые игры и первым делом раздает участникам персонажей…
И это нормально: если мы хорошо знаем какой-то формат, скорее всего, именно в нём нам проще сделать качественную игру. Но в обучении есть ловушка: привычный формат не всегда лучше всего решает учебную задачу.
Например, возьмём тему экологии и изменения климата.
На эту тему можно сделать настольную игру: игроки получают ресурсы, застраивают город и пытаются набрать больше очков, не разрушив общую среду. Это хороший вариант, если нам важно показать систему: как одно решение влияет на другое и почему краткосрочная выгода иногда оборачивается долгосрочными проблемами.
Но если задача — столкнуть разные интересы, лучше сработает кабинетная ролевая игра. Например, в игре “Здоровое озеро” участники играют учёных, жителей, директора завода и других персонажей. У каждой стороны свои цели, аргументы и взгляд на ситуацию. И в центре оказывается уже не “как правильно?”, а “почему так трудно договориться?”.
Если задача — научить анализировать информацию, можно сделать квест. Команды получают фрагменты данных: жалобы жителей, результаты измерений, вырезки из новостей. И должны не просто угадать ответ, а восстановить причинно-следственную цепочку: что произошло, какие есть доказательства, каких данных не хватает.
Если нужно быстро познакомить с понятиями — парниковый эффект, углеродный след, биоразнообразие — может хватить короткой карточной игры. А чтобы вспомнить их на следующем уроке, подойдёт современная викторина на 15 минут.
Если важно показать долгосрочные последствия решений, хорошо работают цифровые симуляции.
Тема одна и та же: экология.
Но форматы разные, потому что разные образовательные задачи.
Чем точнее мы понимаем задачу, тем меньше шанс забивать гвозди квестом, объяснять эмпатию карточным филером и проводить стратегическую игру там, где у нас 17 минут до звонка.
#АльбинаМакарова #игротехникам #игропрактикам #методистам #педагогам
