Недавно в комментах к моему посту прозвучало такое мнение (на скринах). Давайте его проверим😉 В школе вы:

☑️ были старостой класса? ☑️ организовывали субботники? ☑️ командовали в школьном спектакле? ☑️ были капитаном спортивной команды? ☑️ могли собрать одноклассников на любое мероприятие?

Поздравляю. Вы были очень активным школьником. Но это ещё не гарантирует, что вы будете хорошим руководителем.

Честно говоря, мне не понятна и не близка концепция "прирождённых руководителей", которых якобы видно ещё в детстве.

Я вот, например, ни в школе, ни в вузе никого не организовывала, общественной работой не занималась и капитаном команды не была. И почему-то это совершенно не помешало мне много лет успешно руководить коммерческими командами и отвечать за результаты бизнеса.

Потому что управление - это не магический талант, который однажды обнаруживает классный руководитель. Я считаю, что это набор конкретных навыков, которые можно развивать и проверять на практике.

➟ Умеет ли человек ставить задачи и добиваться результата? ➟ Принимает ли решения, когда нет полной информации? ➟ Умеет ли собирать сильную команду? ➟ Разбирается ли в людях? ➟ Способен ли признать, что ошибся? ➟ Умеет ли держать удар, когда всё идёт не по плану?

Вот что я бы проверяла у будущего руководителя.

А не то, был ли он председателем совета старшеклассников в 2003 году 😄

❓Хотя теперь мне очень интересно: а вы были «прирождённым руководителем» ещё в школе? Или, как я, раскрылись гораздо позже?