Как я ушла из школы управлять IT-проектами
В школе я проработала 7 лет. В какой-то момент поймала себя на мысли: я уперлась в потолок. Я люблю преподавание, но когда твой карьерный трек заканчивается должностью "учитель высшей категории", а горизонт планирования — следующим учебным годом, становится тесно. Год назад приняла решение уйти из топовой московской школы не потому, что выгорела, а потому что захотела масштаба. И пошла в project-менеджмент. Почему именно туда? Потому что школа — это тот же проджект, только без Jira и нормального бюджета. Там у меня уже были все нужные софты: • Управление стейкхолдерами: успокоить разгневанного родителя в чате сложнее, чем согласовать правки заказчика. • Фасилитация конфликтов: объяснить сложную тему двоечнику и отличнику одними и теми же словами — база любого бизнес-анализа. • Работа с ресурсами: организовать выезд 30 детей в другой город так, чтобы никто не потерялся и уложиться в смету — привет риск-менеджменту. Харды подтянула на курсах Agile и Scrum, освоила Figma, Miro и Jira. Но главное, чему научилась в школе — доводить проект до конца при любом хаосе. Дедлайн ГИА нельзя передвинуть, даже если учитель заболел. Этот навык дедлайнозависимости отлично переносится на релизы продуктов. Понимаю, что курсы дают базу, а скилл точится только об реальные таски. Поэтому готова брать на себя координацию команд, ведение документации и коммуникацию с подрядчиками, учиться на ходу и приносить результат. Мой последний кейс в event-агентстве — оптимизация бюджета проекта на 15% еще на этапе пресейла. Ищу роли Junior Project Manager или Project Coordinator. Если вашей команде нужен человек, который умеет выстраивать процессы с нуля и держать удар, пишите в личные сообщения — отправлю резюме.
