Мышление роста – это не позитивные аффирмации, а практическая эффективная позиция: - навыки и вкус развиваются через обратную связь и практику; - ошибки – это данные, если мы умеем их разбирать и делать правильные выводы; - утверждение "я не умею" превращается в "я еще не умею" и дальше – в план обучения; - команда не прячет слабые места, а подсвечивает их.

Три уровня обучения: - Встроенное: обучение во время работы (разбор решений, парная работа). - Плановое: регулярные короткие сессии. - Стратегическое: развитие компетенций под будущие проекты.

Практики непрерывного обучения: - Разбор готового материала. - Один короткий урок в неделю (10-30 мин). - Ротация/добавление новых задач. - Парная работа с более сильным специалистом. - Библиотека студии.

Как лидер делает обучение безопасным – нормально задавать вопросы; нормально показывать сырой материал; нормально не понимать задачу с первого раза.