В журнале Business Excellence вышла статья о зоне ближайшего развития при обучении руководителей, подготовленная в рамках обсуждения на круглом столе с участием Екатерины Айвазян. Это понятие давно и прочно закрепилось в корпоративном языке. Его часто используют на стратегических сессиях и в презентациях как универсальное объяснение обучения: человек пока не умеет, но его поддержат — и он научится. Проблема в том, что за этим нередко теряется методологический смысл. Развитие подменяется инструктажем, а сама идея зоны ближайшего развития превращается в красивую метафору. В исходном понимании зона ближайшего развития возникает в совместной деятельности. Новый способ действия сначала осваивается вместе с более опытным участником, а затем постепенно становится собственным способом работы человека. Именно этот аспект стал предметом обсуждения на круглом столе Статья вышла в Business Excellence № 8 за 2026 год. Читать: https://disk.yandex.ru/i/rwY-kVlBCnMPzQ
· 13.08
Ой, Елизавета, как же это все знакомо. Правда не в корпоративном обучении. Было дело нужно мне было получить образование в кинологии, в частности научится выставлять свою собаку, проходила обучение у одного российского хендлера - как бы помягче написать то, а потом меня уговорили сходить на семинар к одному европейскому очень крутому хендлеру, я ни разу об этом не пожалела, он буквально за пару минут у одной моей собаки решил одну глобальную проблему, а потом объяснил как. Моё представление о работе с животными просто перевернулось, он научил лёгкости, просто взял за руку, буквально за руку и на пальцах все объяснил. Это дорогого стоит, более того - его семинар заложил мне очень серьезную базу в дальнейшем. Был ещё один пример обучения тоже в кинологии, один дрессировщик поставил на стол мою собаку и сказал, что пока я не пойму свою собаку руками, как она устроена, какие кости где, плотность костей, не почувствую это руками, я не смогу понять, как управлять собакой и как предсказывать ее поведение. Такое потом мне встречалось очень редко. Так и в корпоративном образовании, только в процессе совместного труда, когда можно поступать, потрогать, понюхать, навык закрепляется на постоянной основе, сейчас я это даже понимаю, как это работает с точки зрения нейробиологии и нейрофизилогии, потому что наш мозг запоминает больше действия - мелкую и крупную моторику, чем просто слова
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
коммент удалён