🧍‍♂️ Кажется, мы продолжаем измерять детей метриками из прошлого мира.

Я была отличницей и долго воспринимала школьные оценки очень серьезно. Мне было сложно принять, что сын относится к ним иначе. Тройки иногда расстраивали меня сильнее, чем его.

Но чем глубже я погружаюсь в AI, тем яснее вижу: мы проверяем детей на навыки, ценность которых снижается. Память, воспроизведение информации, правильный ответ – все это теперь находится за секунды.

Зато растет ценность другого: 🔘 умения мыслить 🔘 задавать вопросы 🔘 находить связи 🔘 структурировать хаос 🔘 создавать новое 🔘 оставаться любопытным

Поэтому меня все меньше волнует вопрос: «Какую оценку получил мой сын?». И все больше – «Учится ли он создавать?».

Знания по-прежнему нужны. Но важнее становится способность превращать их в новые идеи.

Главный вопрос нового времени звучит не «Что ты знаешь?», а «Что ты способен создать с тем, что знаешь?».