Начинала я знакомиться с EdTech в центре иностранных языков — и это был первый опыт, который сразу дал мне полную картину изнутри: я вела документацию, продавала курсы, отслеживала преподавателей, составляла расписание, принимала оплаты, собирала группы, проводила выпускные мероприятия и многое другое. По сути, прошла все роли, которые вообще есть в образовательном бизнесе. И это было почти 10 лет назад! Уже тогда, подтянув язык, решила попробовать себя учителем немецкого — и какое-то время преподавала в школе. Потом — куратор в нескольких онлайн-школах, частная практика, запуск EdTech-проекта с нуля. Позже — координировала образовательные программы на факультете backend в Яндексе.

За всё это время я ни разу не выходила за пределы EdTech: работала и с детьми, и со взрослыми, в школьном формате и в корпоративном онлайн-образовании. Это дало редкое сочетание — я одинаково хорошо чувствую и педагогику, и андрагогику, понимаю, чем на самом деле отличается мотивация подростка от мотивации взрослого, который учится без принуждения и в свободное от работы время. За годы в разных форматах накопилась большая насмотренность: я видела десятки моделей сопровождения студентов и знаю, какие работают, а какие — только выглядят рабочими на бумаге.

Что не менялось на всём этом пути: мне всегда было интересно не просто «вести» студентов, а разбираться в процессах, влиять на продукт,. Это и есть, по сути, вся работа в student success — не формальное сопровождение, а понимание мотивации человека на другом конце.

EdTech — не просто индустрия, в которую я попала. Это то, где я умею работать на всех уровнях сразу — от документа и простой мотивации студента до влияния на продукт и кардинальных изменений процессов.

#EdTech #CareerPath