Девятикласснику в Свердловской области, после получения аттестата, школа "указала на дверь", - мол, перейти в 10-й класс нельзя, так как все места заняты под профильные классы, куда берут только избранных.

Три суда поддержали администрацию школы, но мать ученика дошла до Верховного Суда и победила.

Коллегия по административным делам отменила решения трёх нижестоящих судов и пояснила: получение основного общего образования (9 классов) не может являться причиной для отказа в предоставлении полного среднего общего образования (11 классов). Также отметила, что процедура индивидуального отбора в профильные классы школы не должна лишать учеников конституционного права на образование.

Если ученик может и желает перейти в 10-й класс, то никаких дополнительных барьеров для него при этом быть не может.

Резонно предположить, что руководство той Свердловской школы не само придумало "схему", и "схема", должно быть, распространена. По крайней мере мне приходилось слышать подобные рассказы от знакомых. Однако целеустремлённость мамы ученика и её воля добиваться справедливости - привели к победе. Если бы в этом случае она решила просто "отсиживаться в кустах" или пенять на несправедливость в стиле "ну а что тут поделаешь, мы ничего не решаем" - то "ответственные" лица никогда и не узнали бы, что поступали неправильно. Но теперь знают, и теперь плоды этой победы позволят и другим семьям, попавшим в подобную ситуацию, защитить права своих детей с мощным обоснованием в виде решения Верховного Суда. ... Нередко слышу мнение, что, якобы, абсолютно правильно после 9-го класса гнать школьников, чтобы осваивали рабочие специальности, так как у нас "нехватка рук". Продвигающие эту идею "стратеги" явно не боятся ситуации, когда "рук" будет много, а "мозгов" окажется в недостатке. В то время как весь мир переходит на высокотехнологичное развитие, которое теперь является абсолютным стратегическим приоритетом для ведущих держав. Даже Китай, где "рук" больше, чем где-либо, - выделяет развитие технологий в особый стратегический приоритет.

Отмечу то, что многие не понимают, то ли по своей наивности, то ли в результате невежества, что автоматизация и ИИ не только не позволяют нам быть беззаботными, но и напротив - повышают требования к квалификации специалистов и инженеров. Нужно уметь находить ошибки и выстраивать процессы, понимая суть дела. А это требует глубокого системного высшего образования. Иллюзии о том, что будет "просто нажал кнопочку и задача решена" - необходимо оставить как сюжет для сказки о Гарри Поттере.

Но чтобы появлялись выдающиеся интеллектуальные кадры - нужна высококонкурентная среда образованных людей. Искусственное сужение этой среды - огромная стратегическая ошибка. Нельзя выбирать между "рабочими руками" и "мозгами" - нужны и те, и другие. При этом, с учётом особенностей нашего времени, "мозгов" должно становиться всё больше.

Поэтому все, кто желает и способен получить высшее образование - обязаны, на мой взгляд, использовать для этого все возможности, предусмотренные законом.

Верховный суд внёс здравое зерно в этот больной и назревший вопрос: право на полное образование у школьника есть, и это право безусловное. Бюрократические уловки не могут его отменять.

А вы как считаете - нам в действительности не хватает именно "рук", или всё же "мозгов"?