Когда я поступил на юрфак, студенты и преподаватели еще помнили, что такое – писать эссе и курсовые от руки.

Системы Антиплагиата появились чуть позже, и преподаватели оценивали в первую очередь содержание работы, а не отчет о наличии заимствований в тексте.

Сегодня преподаватели проверяют через системы антиплагиата ещё и наличие следов ИИ при создании текста.

Времена меняются, как и инструменты, но не меняется одно – многие из студентов избегают самостоятельно выполнять письменные работы и пытаются сдать работы, написанные другими людьми или сгенерированные ИИ.

При этом они же (студенты) опасаются, что ИИ в будущем лишит их работы.

Парадоксально, не правда ли?

Мы намеренно делегируем свою работу другим людям или нейросетям, но боимся остаться без работы.

Лучшее, что было за период моего обучения на юрфаке – это письменные работы, которые я писал под руководством моего наставника, научного руководителя.

Мне бесконечно повезло с наставником и далеко не у всех были, есть и будут такие возможности для развития. Но самостоятельно выполнять письменные работы может каждый, даже если у него нет наставника, который внимательно анализирует работы и дает по ним обратную связь.

Навыки анализа формируются именно тогда, когда обрабатываешь массивы исходной информации и на её основе выстраиваешь определенную позицию.

Это именно то, чем занимаются юристы в своей работе.

Вы можете увидеть на практике готовые решения ситуаций и заимствовать их, но самостоятельно предложить решения без анализа – нет.

На мой взгляд, лучший способ научиться анализировать до того, как вы начали работать по профессии – самостоятельно выполнять письменные работы в период обучения.

Выбирать нестандартные и сложные темы, найти достойного наставника и обрабатывать очень много информации.

ИИ не заменит людей, которые умеют анализировать и принимать самостоятельные решения.

ИИ заменит людей, которые добровольно отказываются от этого.