Увидел недавно историю из Нью-Йорка. На встрече в школе родители случайно узнали, что дети уже активно пользуются AI. Один отец вообще не знал, что его пятилетняя дочь каждый день общается с чатботом и его это, мягко говоря, не обрадовало. В итоге родители начали лоббировать запрет AI в начальной и средней школе. И я даже не знаю, на чьей я стороне.

С одной стороны, кажется странным запрещать детям технологию, с которой им всё равно придётся жить. Через несколько лет AI будет примерно везде.

С другой - пятилетний ребёнок ещё только учится думать, задавать вопросы, спорить, ошибаться, что-то придумывать. А тут у него буквально под рукой собеседник, который всегда знает ответ. Причём не просто знает, а отвечает за две секунды.

В такой ситуации взрослый человек уже понимает, что AI может ошибаться, что ответ иногда нужно перепроверить и что без собственного понимания далеко не уедешь. У ребёнка этого фильтра пока нет. Если он привыкнет, что любую сложность можно просто отдать чатботу, то зачем вообще сидеть и пытаться разобраться самому?

При этом полностью закрыть детям доступ к AI тоже выглядит довольно бессмысленно.

Вопрос скорее в возрасте и в том, что именно ребёнок делает с AI. Попросить придумать десять идей для рисунка это одно. Попросить решить задачу, которую ты даже не пытался решать, - совсем другое.

В итоге появляется новая родительская задача: не просто контролировать экранное время, а ещё и понимать, что ребёнок делает внутри этого экрана. Потому что с телефоном хотя бы понятно, что он там смотрит. А с AI он может за пять минут сделать домашку, написать рассказ, решить задачу и при этом вообще ничего не понять.