На этой неделе стартовал новый учебный год, и, конечно, мне хотелось бы поздравить всех причастных — неважно, являетесь ли вы обучающимися или ваши близкие. Меня это событие тоже коснулось: я поступил в аспирантуру в свою alma mater. И теперь ещё три года буду ходить в статусе вечного студента (но при этом экономить на поездках в метро :)). И в связи с этим хотелось бы написать пост о возможностях, которые эта ступень образования может дать. Или не может. Давайте порассуждаем.

Можно ли преподавать без аспирантуры, если тебе этого хочется? Да, можно. Во многих случаях уровня магистратуры достаточно, чтобы преподавать студентам. Конечно, есть ограничения: ты не сможешь быть доцентом, и тем более профессором. Ты можешь быть условным ассистентом кафедры, ну или максимум — старшим преподавателем. Для получения статуса доцента необходимо защитить кандидатскую.

Можно ли защитить кандидатскую без аспирантуры? Да, можно. Можно стать соискателем учёной степени и также защитить кандидатскую на тех же условиях, что и обучающиеся в аспирантуре.

А зачем вообще защищать кандидатскую (даже без поступления в аспирантуру)? Хороший вопрос. Давайте исключим из обсуждения крайние варианты вроде отсрочки от армии для молодых парней. Даёт ли это буст в карьере, в бизнесе (за пределами системы ВО и науки)? По моему мнению, это полезно тогда, когда ты хочешь развиваться исключительно в науке и преподавании — чтобы стать впоследствии профессором, руководителем научного института или ведущим научным сотрудником и т.п. Я не говорю, что это плохая карьерная траектория и не нужно к ней стремиться. Ни в коем случае. Быть деятелем науки — крайне почётно, пускай в современном мире этот статус и часто ассоциируется с невысоким уровнем дохода.

Да, с учёной степенью тебя с большей вероятностью возьмут на преподавательскую должность или научным сотрудником в хороший НИИ. Но упростит ли тебе это найм в бизнес? Захочет ли тебя Бигтех, если ты целых три года потратил на аспирантуру и смог перед комиссией ВАК защитить свой труд на 100+ страниц, оформленных по ГОСТу? Да, есть такие кейсы. Но тут есть нюанс: сегодня это в основном примеры из новых областей знания (ИИ, машинное обучение, компьютерное зрение и т.п.). На самом деле, я не удивлюсь, что такие примеры есть и в производственной сфере — когда исследователь из технической среды смог в рамках диссертации придумать, как улучшить или оптимизировать технологический процесс. Но это касается не каждого первого кандидата технических наук, и многие исследования так и оседают в столе.

Тем более что же касается социально-гуманитарного знания? Есть ли примеры, когда кандидат философских, социологических, психологических, политических и т.п. наук смог развить свою карьеру в бизнесе (именно за счёт этого звания)? Увы, я таких случаев не знаю.

И что же тогда? Может быть, аспирантура бесполезна для тех, кто не хочет всецело связывать свою жизнь с наукой и преподаванием? Я бы не хотел говорить так категорично. В любом случае учиться не вредно. Передавать свои знания и опыт студентам во время преподавательской практики — тем более не вредно. Как и развивать свои знания в той научно-профессиональной области, в рамках которой будет готовиться диссертация. И пускай буквы «к.социол.н.» могут и не дать мне значимого буста в карьере через три года, я точно буду знать три вещи: 1) В случае чего, я смогу с меньшими трудностями перейти в науку и преподавание 2) Я оставлю какой-то след в науке и научном сообществе 3) В эти три года я продолжал учиться и учить, закреплять старое и узнавать новое