Готовясь изо дня в день к ОГЭ по русскому языку с учащимися, сталкиваемся со следующимися ситуациями: некоторые выпускники не умеют объяснить значение элементарных слов.

На этой неделе изучали с 9 классниками разносклоняемые имена существительные, среди которых есть понятие “вымя”. Внятного ответа о смысле не последовало.

О чём говорит? Какие сигналы подаёт?

Отсутствие читательского опыта показывает: нет представления об окружающем мире, соответственно, не пополняется словарный запас. Это приводит к печальным последствиям. Устная и письменная речь становится настолько скудной, что при выполнении творческих заданий (сочинений и изложений) употребляются одни и те же понятия и невозможно укладываться в требуемые объёмы.

Как быть? Какие решения принимать?

1. Развивать привычку читать 30 минут в день классические произведения русской и зарубежной литературы .

2. Научиться анализировать содержание. Попросите близких задать вопросы.

3. Завести читательский дневник. Выписывать автора, название и героев.

А как у вас дома с чтением? Есть ли книга, которую ребёнок дочитывает до конца в последние месяцы?

#ОГЭ #репетитор #сочинение