Совершенствование обучения в области пожарной безопасности: итоги круглого стола на салоне «Комплексная безопасность» В рамках XVI Международного салона средств обеспечения безопасности «Комплексная безопасность», который прошёл в Казани, состоялся круглый стол «Вопросы организации обучения по образовательным программам в области пожарной безопасности». Мероприятие объединило представителей Департамента образовательной и научно‑технической деятельности МЧС России, образовательных организаций, территориальных органов ведомства, экспертного сообщества и разработчиков учебно‑методического обеспечения.
Участники обсудили широкий спектр вопросов, связанных с организацией обучения в сфере пожарной безопасности. В фокусе внимания оказались нормативное правовое регулирование, содержание образовательных программ, практическая ориентированность подготовки, условия реализации обучения и механизмы оценки его качества с учётом новых вызовов и возможностей современных технологических решений.
По итогам дискуссии участники сформулировали ключевые выводы и рекомендации, направленные на повышение эффективности подготовки специалистов и общей культуры пожарной безопасности в обществе.
🔹️Поддержать необходимость законодательного регулирования вопросов обучения работников, связанных с обеспечением пожарной безопасности объектов защиты высокого и чрезвычайно-высокого риска. 🔹️Мотивация бизнеса на восприятие обучения не как бюрократического барьера, а как инструмента сохранения жизней людей и имущества, будет способствовать получению работником в ходе обучения реальных знаний в области пожарной безопасности. 🔹️Разработка мер, в том числе нормативного правового характера должна противостоять выдаче организациями, осуществляющими образовательную деятельность, документов об образовании и (или) о квалификации без проведения обучения, выбору обучающих программ исключительно по минимальной стоимости и скорости получения указанных документов. 🔹️В связи с появлением новых видов экономической деятельности необходима разработка и совершенствования профильных профессиональных стандартов с последующей синхронизацией образовательных программ. 🔹️Рассмотреть возможность использования независимой оценки квалификации в области пожарной безопасности в качестве оценки результатов освоения дополнительных профессиональных программ. 🔹️Уделять повышенное внимание практическим занятиям, учениям и отработке алгоритмов действий в случае возникновения пожара. В этих целях оптимизировать количество практико-ориентированных модулей в учебных планах образовательных программ. 🔹️Актуальным является разработка программ обучения для населения: для детей и подростков, для жильцов многоквартирных домов, для дачников, для людей с особыми потребностями. 🔹️Инициировать разработку и использовать при обучении современные цифровые инструменты и платформы, включая VR‑тренажёры, симуляторы эвакуации и тушения пожара, электронные мультимедийные пособия для использования в образовательном
