Всем привет.

Хочу сегодня поговорить о том, что всё чаще, а во многих случаях уже практически всегда, домашние задания выполняются с помощью искусственного интеллекта. Что с этим делать?

Можно долго обсуждать, как бороться с использованием нейросетей, как это распознавать, как усложнять задания и какие ограничения вводить.

Но есть другой вариант 👇

Домашнее задание нужно не для проверки того, усвоил человек материал или нет. Его задача закрепление знаний и отработка навыка.

И если значительную часть этой работы теперь можно передать искусственному интеллекту, логично перенести само закрепление туда, где преподаватель видит процесс.

Теоретическую часть человек изучает самостоятельно дома.

Практическую часть проводим в формате, который контролируем: на очном занятии, вебинаре или отдельном практикуме.

Там человек уже не просто предъявляет готовый результат. Он работает с материалом сам, а преподаватель видит и анализирует процесс.

Если возникает ошибка, её можно сразу скорректировать. Если требуется дополнительная практика, дать её сразу. А если группа справляется, двигаться дальше.

То есть схема меняется.

Мы просто перестаём отдавать на дом ту часть обучения, которую важно видеть и контролировать в процессе.