Эта фраза прям в точку про меня! Блин, и зачем я вообще я расписывал предыдущий пост, если всë можно было свести к этому? 😄

Да уж, тут действительно стоит признать, что много тестов, особенно на что-то не очень определëнное по типу креативности, темперамента, профориентации в школе и далее...

Ну а насчëт того, что множество сфер достаются или зубрëжкой или изматывающей практикой, я могу немного возразить, так как я имел опыт учиться с реально классными учителями и иметь на их уроках огромный успех! Например у меня был классный классный руководитель и учитель ОБЖ в одном лице в 5-6, который прям интерактивно все урок вëл - каждого вовлекать старался, спрашивал интересно и так далее... Я вообще только из-за него в школу тогда ходил и, конечно, у меня на его уроках сплошь 5 и редко 4 были! Или учительницу химии в 7 классе - каждый урок - новый опыт, к ней всегда можно было обратиться даже не по теме урока или спросить что-то немного глупое... Тоже сплошь 5 и редкие 4 и тоже ради неë ходил в школу! Ну а уж про мою учительницу начальных классов можно слогать легенды! На еë уроках я имел полное право отвлекаться и уставать, а она помогала находить нужный настрой и, как я сейчас понимаю, инструменты для того, чтобы какая-нибудь математика или русский язык казались не чем-то страшным и сложным, а интересным и увлекательным!

... Ну а в противовес могу поставить ВСЕХ учителей по английскому, которых я видел - все сплошь заставляли зубрить и строго следовали по темам урока, а я буквально из-за этого уходил в мир своих фантазий прям на уроке -> вообще выпадал из программы и получал в среднем 2,75 в в четверти и то только из-за того, что домашку делал, а без неë выходили ТОЛЬКО двойки за уроки! Да даже во втором классе я чуть на второй год не остался по очень глупой причине - предмета "музыки", где учительница ЗАСТАВЛЯЛА учить бессмысленные песни, конспектировать, заучивать много всякого непонятного и сложного, при этом, опять-таки, строго контролируя... У меня всë дошло до прямых конфликтов с ней, протеста и полного невовлечения на уроках с первой-же минуты...

Да и на самом деле это вообще не сой какой-то странный опыт - у матери моей был историк, который также круто вëл уроки например, да и в интернете МНОЖЕСТВО историй, когда харизматичный учитель привил любовь детям к своему уроку, а плохой учитель наоборот - убил талант и привил ненависть...

Так что "вкусная" подача, как я считаю, это вообще необходимость! Да и блин - даже во взрослом возрасте гораздо легче и проще, когда даже какая-нибудь юриспруденция или медицина подаëтся "вкусно" - буквально и не выгораешь от учëбы и легче усваиваешь! Так что впадать в пессимизм нужно не в плане того какой предмет "можно подать вкусно", а какой "нельзя", а от того кто преподаватель этого предмета перед тобой! С харизматичным, умеющим "вкусно" подать предмет, преподавателем даже не очень сообразительный человек может освоить квантовую физику, а с абсолютно бездарным и плохим даже простейшие прикладные навыки будут даваться с мучением и с трудом!