Интерактивная биология: от теории к самостоятельному решению

Делаю цифровые учебные продукты по естественным наукам: как методолог, методист и продакт. На скрине мой тренажёр по популяционной генетике. По ссылке можно попробовать его вживую.

Как преподаватель-практик часто вижу одну и ту же историю: ученик знает формулу, но не понимает, что подставить. Где в условии частота аллеля, а где доля особей? Нужно ли извлекать корень? Почему получилось 1%, если в ответе почти 2%?

Поэтому при разработке разбиваю решение на микронавыки: — различать частоты аллелей и генотипов; — понимать, что дано и что нужно найти; — переводить проценты в доли; — выбирать формулу; — считать; — проверять, найдено ли то, что спрашивали.

Если ученик путает частоту патологического аллеля с долей здоровых носителей, нужно разобраться именно с этим. Иначе ошибка повторится в следующей задаче. В тренажёре можно менять частоты аллелей и смотреть, как меняются частоты генотипов на графике. Затем переходить к задачам: определять, что дано, вводить ответ, пользоваться подсказками и открывать пошаговый разбор.

Этот тренажёр – это часть моего большого проекта «Интерактивная биология». В нём разрабатываю модули с теорией, практикой, визуализацией процессов и сбором метрик.

Например, в биосинтезе белка нужно определить матричную цепь ДНК, учесть направление записи, построить иРНК, определить рамку считывания и получить аминокислотную последовательность. Эти действия можно отрабатывать отдельно, а затем соединять в полное решение.

Метрики показывают, какие задания решены, сколько потребовалось попыток и где ученик обращался к подсказкам или разбору. Это помогает преподавателю выбрать, к чему вернуться на занятии. Результаты можно выгрузить и отправить учителю. то есть встраивать модуль в сайт или LMS для этого необязательно.

Сама проверяю биологическую точность, продумываю учебную последовательность и интерфейс. Даю задания своим ученикам и дорабатываю модули по тому, как они с ними работают.

Если вашей команде нужен методолог с экспертизой в естественных науках и опытом разработки цифровых учебных продуктов смело пишите. Буду рада познакомиться и обсудить проект.

Интерактивная биология: от теории к самостоятельному решению | Сетка — социальная сеть от hh.ru