ПОЧЕМУ РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ РАССТАТЬСЯ С КУСКОМ МЫЛА?

Бывает так: ребенок везде ходит с коробочкой из-под йогурта, палочкой, кусочком мыла или маленькой машинкой. Взрослые говорят: «Это же мусор, зачем он это носит?»

Но для него это не мусор. Это - саморегуляция.

У детей с аутизмом и другими особенностями развития саморегуляция проявляется по-разному:

🌸Привязанность к предмету: он «якорь», дающий ощущение контроля и безопасности. 🌸Однообразная аутостимуляция: раскачивания, перебирание, повторение звуков, помогает заглушить дискомфорт и получить «дозу» положительных впечатлений. 🌸Избирательность - ребенок выбирает то, что именно ему помогает, но развитие этих действий может быть ограниченным.

Похожий механизм описал Дональд Винникотт - понятие «переходный объект». Плюшевый мишка или уголок одеяла временно замещают маму: малыш чувствует себя защищенным и спокойнее переносит разлуку.

Что делать взрослым?

Не отбирать. Не стыдить. Постараться понять, какую функцию выполняет этот предмет и помочь ребенку постепенно расширить репертуар способов успокоения. Это и есть абилитационный подход: не ломать имеющуюся стратегию, а достраивать новые.

А у вашего ребенка есть такой «особый» предмет? Делитесь в комментариях 🤝

#МетодБелозерцевой #Абилитация #ОВЗ #РАС #Саморегуляция #Аутизм #инфографика