На прошедшей неделе решили усилить контроль за выполнением домашнего задания. Тиша и Фима позиционировали себя в качестве самостоятельных личностей, но учитель сигнализировала о наличии расслабленности в выполнении заданного. То тут неверно поймут задание, то тут начиркают, то тут пропустят вовсе.

Ввели режим контроля. Русский – окей, все чётко даже без вмешательства.

Математика – приходится следить за цифрами, заставлять перепроверять, делать черновик карандашиком, повторять таблицу умножения. Наладили.

Музыка – понятно. Папа всё-таки пианист. Литература – понятно. Окружающий мир! Разобрались, где вещества, где тела, где крахмал, а где Марий Эл. Выдохнули.

Сидим ужинаем. Мама дома! Речь зашла о домашнем задании по английскому. Начали что-то спрашивать, вплоть до, как будет по-английски "как тебя зовут?" Ответили – what's your name. Похоже на правду. И вдруг:

– А китайский вы сделали?! – всполошилась мать. – Да! – Что задавали? – Прописи с иероглифами. – Отправили фото прописей в чат? – Да.

Надо же что-то умное сказать.

– И как будет по-китайски "как тебя зовут?" – 你叫什么名字? – отвечают дети.

Сидим с умными лицами. Что родителям теперь, ещё и китайский учить? Я пас.