Немного озаботился этим вопросом: нахожусь в поиске работы в Приморском, самом большом, районе СПб. Странные выводы напрашиваются по результатам — учеников и подростков особо никто не желает учить. Почему так? Опыт в преподавании небольшой — 4 года, НО есть огромный практический. Вообще-то, мой «внутренний» рейтинг по сложности предметов: —информатика, математика, физика —всё остальное, в т.ч. и физкультура Почему именно так? И что там информатика делает в первых рядах? Объясню — несмотря на градации сложности предмета, 6 баллов по СанПин информатика и 10-12 математика с физикой; самый сложный(!), особенно в старших классах, информатика. При этом программно выделяется 1 час в неделю (38 в год), что критически мало. Основы владения ПК и ИКТ закладываются именно в школе, и это не только умение включить-выключить компьютер и быстро писать сообщения в чате и на телефоне, порой одной рукой. Это знание и умение установит ПО, уметь его применять. Навыки программирования (python) пусть и с помощью ИИ. И многое-многое другое. Что вижу сейчас на практике: -подбор персонала по трём основным предметам ведётся без понимания дисциплины; -предмет, информатику, порой ведёт любой непрофильный учитель или преподаватель; -руководство школ и колледжей заинтересовано только в отчётности; -нет ничего более важного, чем сдать ОГЭ и ЕГЭ.

Это так, мысли вслух, если кто хочет предметно подискутировать - готов пообсуждать.