Что мы чтобы взрослым действительно хотелось учиться?
Для меня ответ начинается с одного слова — смысл 🔑 Пока сотрудник не понимает, как обучение поможет ему в работе, мотивация будет слабой. Поэтому хорошее обучение начинается не с презентации и не с выбора формата, а с понимания аудитории.
Важно разобраться: 📋 с какими задачами сталкиваются сотрудники ✅ какие сложности хотят решить 💡 что смогут применить уже завтра
И только потом выбирать формат и механики. А чтобы обучение работало, нужны: ✔️ реальные рабочие ситуации ✔️ безопасная среда для ошибок ✔️ активное участие ✔️ практика, которую можно сразу перенести в работу
🖊️ Для себя давно сделал вывод: люди редко сопротивляются обучению. Чаще сопротивляются тому обучению, в котором не видят смысла
· 16.10
Да, люди чаще всего, сопротивляются бессмысленной ерунде, только один нюанс надо учесть обязательно: смысл не всегда лежит на поверхности. Пример, сегодня смотрю на ценнейшее методическое пособие, оно чуть затерто, а в середине открывается с хрустом новой азбуки. Почему? Потому что там формулы и всякая "ерунда", на взгляд целевой аудитории. Поэтому, смысл этого пособия никогда сам себя не раскроет. Вы правильно пишете, наша задача работать со смыслом не только организуя его передачу, но и, к сожалению, организуя его маркетинг
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
коммент удалён
· 19.10
Согласен с Вами, поэтому иногда вот это "а зачем оно мне" - приходит действительно не сразу, любопытный пример с азбукой, это из серии что "попробуй увлеки меня за несколько страниц", как и новой песне даем несколько секунд, чтобы нам понравится)
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён