🧠 БАН CHATGPT ВЫРАСТИЛ ФАУНДЕРА Иногда лучший способ научиться пользоваться ИИ — на время от него отключиться. 17-летняя школьница лишилась ChatGPT в школе, а в итоге запустила собственный ИИ-стартап и даже сделала бота для переписки с мамой. 🧠 ДАВАЙ ПО ПОРЯДКУ • 🏫 В школе отключили ChatGPT и Claude Американская школа закрыла доступ к этим сервисам через местный Wi‑Fi. Списывать домашку промптами стало заметно сложнее.

• 🚀 Школьница запустила свой стартап 17-летняя Навья Тутеджа создала Raaha — платформу для людей с СДВГ, аутизмом и другими особенностями.

• 🔎 Raaha проверяет вакансии заранее Сервис помогает понять, подходит ли вакансия человеку, ещё до долгих анкет и собеседований. На платформе уже 1000 пользователей и 20 000 вакансий.

• 🧩 Алгоритм она написала сама Нейросети Навья оставляет для рутины: поправить дизайн или набросать письмо. Основную логику платформы делала самостоятельно.

• 💬 ИИ теперь отвечает её маме Из-за стартапа школьница перестала успевать отвечать на сообщения. Поэтому написала агента, который общается с мамой вместо неё. 🔥 ЧТО ЭТО ЛОМАЕТ? ▸ Запрет не только отнимает, но и заставляет думать Когда готового ответа под рукой нет, приходится разбираться самому. В случае Навьи это привело не к скуке, а к собственному продукту 🧠

▸ ИИ не обязан делать всю работу Навья использует нейросети для мелких задач, но не отдаёт им создание алгоритма. Такой подход больше похож на инструмент, чем на кнопку «сделай за меня» 🛠️

▸ Школьник может увидеть настоящую проблему Raaha вырос из конкретной задачи: не тратить часы на вакансии, которые человеку не подходят. Это уже не учебный проект ради оценки, а сервис для реальных пользователей 🎯

▸ Бан не решает вопрос сам по себе Тот, кто захочет списать, вероятно, найдёт обходной путь. Но школа может хотя бы разделить места, где ИИ помогает учиться, и места, где он просто подменяет мышление 🚧

▸ Стереотип про «купил подписку и лежишь» устарел Использовать ИИ и уметь что-то создавать — разные вещи. Правда, агент для переписки с мамой звучит как карьерный рост с неожиданной специализацией 😄 💼 ГДЕ СКРЫТ РИСК? ▸ Школы будут спорить не только о запретах Главный вопрос сместится с «можно ли ChatGPT?» на «для каких задач его можно использовать?». Учёбу, самостоятельную работу и рутину, похоже, придётся разделять точнее 🏫

▸ У школьников появится больше своих продуктов Если ИИ не пишет всё целиком, он может ускорять прототипы и рутинные задачи. Потенциальный сценарий — ученик сначала сам собирает идею, а потом подключает нейросеть как помощника 🚀

▸ Нейроотличным людям станет проще искать работу Потенциальный сценарий для Raaha — заранее отсекать вакансии с неподходящими требованиями и экономить силы на заведомо плохих вариантах 🔎

▸ Персональные агенты полезут в бытовые дела Один агент уже отвечает маме, другой потенциально может помогать с письмами или сортировкой сообщений. Но чем больше он говорит за человека, тем важнее проверять, что именно он отправляет 💬

▸ Стартапы могут начинаться прямо из школьных ограничений Эта история не доказывает, что запреты всегда полезны. Но показывает: иногда отсутствие готового инструмента заставляет придумать свой — и попасть с ним к реальным пользователям 🌱 🔹🔹🔹🔹🔹🔹 🏆 ЛУЧШИЕ ПРОМПТЫ В PROJECT POOL 🤖 ИИ АГЕНТЫ — собери своего 📈 ИИ-агенты. - просто и понятно #новости #news #нейросети #ии

В этом посте были ссылки, но мы их удалили по правилам Сетки