Одно время я работал в школе учителем, около 3 лет. У меня было пару педагогических предметов в университете, но к моменту, когда я пришёл в школу, я уже ничего об этом не помнил. Классы были разные, были и достаточно тяжёлые, коррекционные. Некоторые коррекционные, кстати, были очень даже покладистыми. Мне повезло, что школа была не очень большая и классы были максимум по 25 человек, коррекционные — в районе 16. Основной опыт, который я для себя вынес в преподавании, — это то, что с учениками нужно выстраивать отношения. Тогда и материал закрепляется лучше, и проблем с дисциплиной меньше. Ты лучше понимаешь, как обратиться к конкретному ребёнку, он видит, что это человек, которому он не безразличен, и процесс обучения идёт лучше и спокойнее для всех.

Сейчас в больших городах учителей не хватает, классы переполнены, учителям нужно закрывать темы по программе и отчитываться по очередной бумажке. Когда тут выстраивать отношения?

В центре процесса образования должны быть люди — учитель и ученик, — а не стопки бумаг, борьба за баллы и показатели.