Продолжаю готовить цикл своих занятий для преподавателей одного из вузов. На этот раз про то, как решать педагогические задачи с ИИ (эта тема намного шире, чем “сгенерировать презенташку с ИИ”, она методологическая).

Решил поделиться с вами тем, как я отвечаю на вполне закономерный вопрос заказчика: «Михаил, уточните, пожалуйста, что в итоге получат обучающиеся по результатам занятия? Что они будут потом использовать на практике?»

Для ответа на вопрос мне помогает Backward Design — модель обратного дизайна. Сначала определяем, каких результатов должны достичь преподаватели.

Затем — как мы сможем убедиться, что эти результаты достигнуты.

И только после этого проектируем содержание и учебные активности.

В результате заказчик получает конкретные результаты обучения, выраженные в измеримых методических артефактах.

Кстати, кто сказал, что образовательные результаты нельзя измерять в методических артефактах? Я говорю, что можно!

p.s. на скрине пример образовательных результатов одного из занятий