Вчера с 9 классом писали на занятии сочинение 13.3, используя этот конспект https://max.ru/c/-71044487512293/AaFu7kRPagM Прошло очень продуктивно. Что делали? (напомню : работаю в группах и онлайн) 1.предварительно было задано прочитать текст( чтобы не тратить время на уроке); 2.объяснила , как правильно отвечать на предложенный вопрос, чтобы примеры из текста подходили (пока не стали отвечать) 3.работали на примером №1 : прочитали отрывок, каждый мне прислал свою версию ответа на проблемный вопрос, исходя из приведенного отрывка; 4.объяснила, как нужно «выстраивать пример»; показала свой вариант примера №1: подписали каждое предложение (что пишем, почему пишем, 5.какие маркеры рассуждения надо использовать); списали мной вариант ; будем использовать его как образец для 2 примера; устранили повтор ( который - который); 6.работали над 2 примером : сначала каждый написал примерный ответ на проблемный вопрос, исходя из 2 отрывка; каждый прислал мне сначала тезис, потом доказательства, потом микровывод; каждому объясняла недостатки; 7.вернулись к своему ответу, показала схему «грамотного» ответа (как ответить, чтобы связка «ответ - примеры» была логичной и правильной); 8.обсудили, о чем писать в заключении сочинения; использовали мою любимую схему «если - то»; каждый прислал мне свою версию заключения; справедливости ради надо признать, что просто и логично смог ответить только 1 ученик - остальные, как ни прискорбно, уже привыкли к словоблудию(= много слов ни о чем); будем отучаться; 9.рассказала о возможных вариантах вступления (попроще и посложнее); домашнее адание - написать целиком это сочинение на листе А4 = как на экзамене будем подобную практику продолжать Если интересно продолжение - поставьте, пожалуйста, любую реакцию: буду еще предлагать подобные конспекты (на тарифе Самостоятельный, как всегда, будет загружено в наш чатик)