Шестилетний Андрей очень хотел побеждать. Желательно быстро — без этих затяжных партий, где нужно сидеть и делать вид, что тебе нравится думать :) Победа — ура! А проигрыш превращался в трагедию вселенского масштаба.

Но самое интересное начиналось, когда на доске возникала примерно равная позиция. Никто не выигрывает, никто не проигрывает: нужно смотреть на доску, оценивать положение, считать варианты и искать план. А Андрею хотелось, чтобы что-нибудь уже произошло!

Он начинал ускоряться: делал один ход, потом другой ещё быстрее, разменивал фигуры без особой необходимости, рисковал там, где позиция этого не требовала. И через несколько ходов что-нибудь происходило. Обычно не в его пользу :)

Сначала я думала, что дело в нежелании проигрывать. Потом заметила: Андрей начинал торопиться именно тогда, когда партия ещё была равной. С задачами было примерно так же. Простые комбинации он щёлкал как орешки: нашёл ход — молодец, идём дальше! А вот позиции, где нужно остановиться, рассмотреть несколько возможностей и посчитать варианты, давались иначе.

Можно было долго рассказывать ему о терпении, дисциплине и великих шахматистах. Но я решила попробовать другое. Мы специально оставались в равной позиции.

— Давай просто подумаем, — предлагала я. Андрей смотрел на онлайн-доску, потом в потолок, потом снова на доску. Не всегда получалось: он снова начинал спешить. Но позже я стала замечать, что Андрей дольше остаётся в игре, прежде чем попытаться резко изменить положение.

Сначала на один ход дольше, потом на два. А однажды партия продолжалась почти вдвое дольше обычного. Он не выиграл. Просто играл и не торопился закончить партию любой ценой. После игры сказал:

— Долго получилось. Таким тоном, будто сообщил, что за окном идёт дождь :) Конечно, одна длинная партия не означает, что проблема решена. Андрей по-прежнему может торопиться, ошибаться и проигрывать.

Но теперь в его игре я вижу то, чего раньше часто не хватало: он способен дольше работать с позицией, даже когда быстрого решения нет.