Механизм "сдвига мотива на цель"

из теории деятельности Алексея Леонтьева. Новые потребности человека НЕ являются врождёнными, а рождаются прямо в процессе совершения конкретных действий, когда промежуточная цель вдруг становится самостоятельным МОТИВОМ. Этот принцип наглядно показан на трёх примерах: при взрослении ребёнка, когда учебные элементы внутри игры превращаются в главную деятельность (учёбу), при формировании зависимостей (на примере героев Джека Лондона и Владимира Высоцкого), когда способ самоутверждения в компании перерастает в самостоятельную тягу к алкоголю, а также в творчестве и юморе, где смена контекста переносит фокус внимания с конечного результата (например, поиска клада) на сам процесс приключений.